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SPOC教学在急诊医学课程中对学生教学满意度及教学质量的影响

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摘要【摘要】目的：探讨 SPOC教学在急诊医学课程中对学生教学满意度及教学质量的影响。方法：选取我校2021年1月到2021年6月的50名医学生进行研究，随机分为两组，对照组25名,给予传统教学，观察组25名，开展SPOC教学。比较两种教学手段对医学生的价值。结果：观察组教学满意度高达96.00%，较对照组76.00%更高，且教学质量评分更优，2组相比，差异具有统计学意义（P

DOI lde2yrqqd3/6057341

作者史红伟韩泽红宋希田海红王浦黎

机构地区长治医学院附属和济医院急诊科 046000 山西长治

出处《医师在线》 2022年10期

关键词 SPOC教学急诊医学教学满意度教学质量应用效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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