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李民昌小学数学教学中学生自主学习能力培养策略实践与研究

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摘要摘要：在新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，对于小学数学教学也提出了更加严苛的要求，因此，作为数学教师，应该顺应课改标准，重视对学生个人能力的培育，提高学生在知识探索中的自主能动性，发挥出教师的指引作用，为学生创设一个开放性与趣味性的数学学习环境，实现学生个人能力与学习能力的双双进步。下文将会对数学课堂中，学生自主能力培育措施展开分析。

DOI 54kv8xqldk/6077909

作者李民昌

机构地区五华县河东镇南寨教学点北师大版数学 514413

出处《中国教工》 2022年5期

关键词小学数学自主学习分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）