首页 > 《教育学文摘》 > 2022年5期 > “双减”作业趣味多，巧用“泡泡”促落实

“双减”作业趣味多，巧用“泡泡”促落实

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】一些以小泡泡形式出现的提示语，在统编版的语文教材中经常可以见到。虽然提示语在课本中所占的比重不大，但在内容上却是不可或缺的。他们不仅是课堂上学生们学习的“小伙伴”，也是老师们设计作业的“小帮手”。作为教师，在教育教学的过程中，应充分发挥“泡泡”提示语的作用，精准利用“泡泡”提示语中的素材，对作业进行布置。保证学生在掌握语文知识的过程中，全面提高语文的核心素养，从而真正地落实“双减”政策。

DOI 6jrkx8rq45/6078787

作者孟容宇

机构地区哈尔滨市闽江小学校 150000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词提示语双减作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）