摘要
【摘要】：高中生物是高中基层教育学科中的一项重要课程，其核心素养的培养应以培养生命观念、培养生物思维与探究能力为核心，从整体上提升学生的综合素质，逐步完善学生的专业技能。在这种情况下，学校和高中生物老师们日益关注的是，如何引导学生树立生命理念，如何让他们明确自己的人生职责，只有这样他们才能明白并确立“为社会服务，为人民谋福利”的思想意识，这些都是高中生物学科“社会责任意识”的具体要求。因此，在高中生物教学中，教师要明确自身的职责与使命，深入地探究培养学生社会意识的有效策略，从而不断地提升其教学效果，促进学生的高水平发展。
出版日期
2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
