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高中化学项目化学习设计的实践和探索

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摘要摘要：随着新课程背景下高中化学课程教学改革的深度推进，如何转变学生的学习方式，提高学生化学学习成效已经成为当前的研究重点。高中化学项目化学习指的是在教学过程中以学生为主体，推动学生深度化学习，最终完成高中化学教学模式的转型。基于此，本文首先分析了高中化学项目化学习的重要条件，其次探讨了在高中化学项目化学习设计的实践策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

DOI ojn79r9g4r/6079861

作者赵宏元

机构地区大庆铁人中学黑龙江大庆 163000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词高中化学项目化学习实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）