数字化“史料”在初中历史教学中的运用研究

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摘要 摘要:素质教育背景下要求初中历史教学对学生的核心素养进行培育,帮助学生养成正确的时空概念,形成历史良好学习习惯以及史学气质,对学生正确人生价值观树立有重要作用。信息化教学背景下初中历史课堂为学生提供数字化史料,能够助力学生核心素养培育对历史教学作出突出贡献。基于此,对初中历史教学中关于数字化史料的应用进行分析,以为有关教学活动提供借鉴。
出处 《中国教师》 2022年5期
出版日期 2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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