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数字化“史料”在初中历史教学中的运用研究
数字化“史料”在初中历史教学中的运用研究
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摘要
摘要:素质教育背景下要求初中历史教学对学生的核心素养进行培育,帮助学生养成正确的时空概念,形成历史良好学习习惯以及史学气质,对学生正确人生价值观树立有重要作用。信息化教学背景下初中历史课堂为学生提供数字化史料,能够助力学生核心素养培育对历史教学作出突出贡献。基于此,对初中历史教学中关于数字化史料的应用进行分析,以为有关教学活动提供借鉴。
DOI
pj0rwy6xjy/6082227
作者
洪伟萍
机构地区
浙江省台州市椒江区下陈中学 浙江省台州市 318000
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
数字化史料
初中历史
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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