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初中历史教学中史料运用策略研究

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摘要摘要：目前，越来越多的教师开始重视对学生历史教学的教育，历史的学习能够让学生明确学习的目标，帮助学生能够健康成长。在历史的教学中，史料的研究对历史的研究和探索具有重要价值。因此，教师应重视对历史资料的分析，包括丰富教材，激发学习兴趣等。其次，教师应探索史料在初中历史教学中的应用策略，希望通过引入备课内容，课堂讨论方法，课堂总结等，有助于促进历史资料在初中历史教学中的应用。

DOI zdleek18jl/4851688

作者谢国文

机构地区四川省宜宾市筠连县蒿坝镇平安小学 645262

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词初中历史史料运用意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）