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探析美术教学中的情感教育

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摘要摘要：随着人才强国理念的不断深化，国家越来越注重教育行业的发展，而美术教学作为学生培养高尚情操，健全完善人格的重要学科，教学方法必须要因人而异，切实地让学生体验到美术的艺术魅力。而情感教育作为一种以学生情感共鸣为主要手段来提升其对美术知识的认知和作品深层次含义理解的教学方法也逐渐被教职员工所关注。基于此，本文通过分析情感教育的具体落实方法，以期更巧妙地设置学习情景，带动学生的情感共鸣，以便于更好的传授美术知识，实现兴趣学习。

DOI 7dmy89kldn/6082254

作者漆何平

机构地区四川省苍溪县桥溪乡小学校 628443

出处《中国教师》 2022年5期

关键词美术教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）