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横看成岭侧成峰——高中新诗教学策略之从独特视角鉴赏和写作新诗

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摘要内容摘要：不同的人由于各种因素的影响，对同一事物会有不同感受，通过点评学生作品，鉴赏写作角度独特的新诗作品，学以致用让学生学会用独特角度写作诗歌，锻炼学生反弹琵琶的思维，学会从独特角度鉴赏和写作新诗。

DOI 54ylmw2md0/6085976

作者林改兰

机构地区广东省湛江市第二十中学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词教学策略独特角度学以致用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学策略独特角度学以致用

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