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浅谈小学语文教学如何“减负增效提质”

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摘要摘要:在新课程教学背景下，教师越来越强调培养学生的实际学习能力，而不是把学生的成绩看作最重要。在应试教育下，更重视的是学生的成绩，强调知识的记忆，而对于知识的理解却被放在了第二位置。这种教学模式既不利于培养学生的学习能力，还会加大学生的复习压力，也不利于营造宽松融洽的学习气氛。所以增效减负至关重要。

DOI lj1l5z624v/6086844

作者陈秋莲

机构地区广西贵港市港北区港宁小学 537100

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学语文课堂教学增效教育减负

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）