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浅谈小学作文教学的减负、提质、增效

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摘要摘要小学作文教学的“提质、减负、增效”已是近年来教育业中最为关注的话题之一，传统作文教学向创新作文教学转变已是必要的发展趋势,小学语文教师应以创新为主,传统为辅，在传统教学基础上优化教学，尽最大能力实现师生互动,师长联合，探究既能“减负”又能“提质”的平衡点。

DOI 54yxmrlxd0/4095804

作者安秀莲

机构地区山东省济南市济阳区第二实验小学251400

出处《教育学文摘》 2019年9期

关键词减负提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2陈秋莲. 浅谈小学语文教学如何“减负增效提质”.教育学,2022-07.
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