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新课程背景下高中数学教学方法研究

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摘要摘要:新课程背景下的高中数学教学，应该充分体现新课标教学理念，让学生在预习中充分发挥自身主观能动性，进行自主学习，发展学生自主学习能力。在课堂教学中要注重自主探究与合作学习，让学生相互借鉴与吸引，不断完善知识结构。加深学生的学习体验，注重数学学习方法的渗透，促进学生数学综合能力的提高。

DOI kd2eg2e0d6/6092786

作者赵增辉

机构地区江苏省溧阳市埭头中学 213311

出处《中国教工》 2022年5期

关键词新课程背景下高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）