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信息技术与小学科学教学深度融合实践

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摘要摘要：对于小学科学来说，在开展教学实践工作之前，教师需要以学生为中心，始终坚持循序渐进和与时俱进的育人理念，深入了解新课改背景下学科教学的具体变化，主动利用各种现代信息技术手段来引导学生、鼓舞学生，确保学生能够产生更高的学习能动性。只有这样才能够打造全方位一体化的教育教学模式，促进小学科学教学活动的顺利落实，为小学科学教学创新以及改革做好前期的铺垫。

DOI zdl0zykqdl/6092916

作者许洋洋

机构地区泉州市丰泽区群石实验小学 362000

出处《中国教工》 2022年5期

关键词信息技术小学科学整合模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）