摘要
摘要:基于当前教育改革的社会背景中,教育部门提出注重“项目设计”等跨学科综合性教学以及开展“项目化学习”。现当下,项目化学习成为教育界的一股热潮。针对项目化学习来讲,是基于现实情景背景中,从劣构问题角度出发,以学生为主体,教师为核心,通过互动、交流、探讨、研究的方式来解决学习中遇到的问题,在此基础上提升学习者综合能力的一种新型教学模式。小学语文应用项目化学习,学生在项目学习任务的挑战中,获得新的生机与活力,助推学习效果的提升。对此,本文就对项目化学习在小学语文教学中的应用进行探讨。
出版日期
2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)