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基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略

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摘要摘要：现代化教学理念提倡高中英语阅读教学以“主题式”探究的模式展开教育学习活动，使得高中英语教师开始从主题意义的角度探究优化阅读教学设计的方案，引导学生在理解语篇内涵的基础上,培养其语言学习能力与思维品质。教师通过主题式的课堂教学目标设计与内容规划，来发掘英语阅读中的特定主题内涵以及文本表达技巧。从而使得学生既可以充分理解语篇表达的信息，也能在探究阅读主题意义的过程中促成其英语核心素养。

DOI kd2e8x7rd6/6100114

作者卢立春

机构地区北京师范大学贵安新区附属学校 550025

出处《课程.教材.教法》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）