摘要
摘要：教师需要认识到在初中生物教学中引导学生自主性学习的重要性与优势，并以扩大优势的目的制定教学策略，这就能保障初中生物教学的有效性。不仅如此，为了提高教学的效率以及质量，教师还要能够以学生的实际学习需求以及学习的兴趣为出发点来开展教学活动，才能够更好地促进学生在学习中的成长与发展。教师想在初中生物教学中引导学生自主性学习，就需要先转变教育观念，由此使学生成为课堂的主体，从而减少学生对生物教学的抗拒心理。接着，教师可以应用多样的教学方式实践教学，让学生能够在学习中感受到乐趣，并在乐趣中提升自己的自主学习能力，同时还能够帮助学生在自主学习的过程中树立学习的自信心，从而在学习中能够获得更好的自主学习体验。
出版日期
2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
