摘要
摘要：小学教育对小学生的健康成长具有十分重要的作用，在小学阶段的学生接受知识洗礼后，不仅能够提高自班主任控制能力和自班主任学习能力，而且也能够在日常的生活中明辨是非能力和自身的理解能力得到增强。在小学阶段，由于学生缺乏自身的自班主任控制能力，导致学生容易犯错，这就要求班主任对学生的错误进行正确认识、合理地进行处理，如果学生在犯错后，班主任在语言或者行为上存在问题，则会严重影响到学生的心理健康，作为一名班主任需要对学生的错误进行引导，善待学生，使学生能够正确认识错误，与学生之间加强沟通，对学生进行思想上的启发，使学生真正的感受到班主任对自身的关爱，对自己犯的错误勇于承认，敢于承担责任。
出版日期
2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
