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PBL教学法在预防医学专业环境卫生学教学中的应用

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摘要【摘要】目的：探讨PBL教学法教育模式应用在预防医学专业环境卫生学教学方面的方法及效果。方法：特选2020年4月到2022年3月我院预防医学专业环境卫生学教学的学生60名进行研究分析。基于教学方式划分为两组。常规组应用传统教育方式，实验组采取PBL教学模式。对比教学成绩、学生对于教学模式的评价结果。结果：实验组的实践与理论教学成绩均明显优于常规组，P＜0.05；实验组学生对于教学模式的满意度评价结果明显高于常规组，P＜0.05。结论：基于PBL教学法教育模式能够显著提高预防医学专业教学质量，能够有效提升学生的学习成绩与综合素质水平，有利于教学满意度的提高，值得推广。

DOI 54kv39g3dk/6103857

作者吴飚

机构地区齐齐哈尔市昂昂溪区疾病预防控制中心 161031

出处《中华医学信息导报》 2022年7期

关键词预防医学专业环境卫生学 PBL教学法教学应用

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华医学信息导报

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