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透视课堂细节浅析有效教学

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摘要随着新课改的不断深入，教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化，合作学习、探究学习等现代教学方式已广泛应用于中小学的课堂教学，课堂教学逐渐活了起来．然而，透视课堂细节，也可发现，某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演痕迹，课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题．本文透视一些案例片段，浅析其教学的有效性，以期为新课改的健康发展提供有益的借鉴．

DOI pd5k91xwd7/611195

作者周慧君

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2008年7期

关键词课堂教学有效教学有效性缺失现代教学方式教学观念合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）