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行进中的数学核心素养

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摘要【摘要】：现在，编订数学书本的老师们都以培养学生的数学抽象，逻辑，建模，想象，分析，运算等方面为中心，来定义数学核心素养。笔者也将其理解为具有高度抽象的思维产物，简单得讲，每一个学生在他们经历过数学学科的学习过后，他们可能会忘记以前所掌握的各种知识，而这样的思维却依然在他们脑海中存在，当他们遇到一些问题时依然能从数学的角度去思考。

DOI 34glr09wd9/6116779

作者刘怀洁

机构地区仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）