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浅析如何提高乡村初中音乐教育质量的对策

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摘要摘要：音乐学科是素质教育阶段非常重要的学科，在乡村地区初中音乐教育处于比较薄弱的环节。尤其是在一些条件相对较差的乡村初中学校，音乐学科教学的设备极为缺乏，加之音乐教师力量的缺乏，音乐课程基本上被其他课程所替代。教师及学生并不重视音乐课程，在音乐课堂上教师也只是随心所欲的去教学，认知上的偏差让音乐教育存在着许多问题。本文以乡村初中音乐教学现状出发，以提升整体教学水平为目的，提出了一些相关策略。

DOI pj0r0010jy/6130403

作者谭海英

机构地区普安县白沙乡白沙中学

出处《中国教师》 2022年7期

关键词乡村初中音乐教育教学现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）