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基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究

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摘要摘要：随着我国小学课程改革的深入，越来越多的小学教师试图打破传统的小学语文教学模式，运用多种教学模式来提高小学语文教学质量，大单元整合已成为一种有效的教学模式。所谓大单元整合，就是将小学语文教材中各单元的教学内容有机地整合起来，总结出相互关联的内容和思路，打破传统的每篇课文教学模式。通过这种教学模式，大大提高了教学质量和学生的学习效率，有效地培养了学生探索知识的能力和意识。

DOI odw29yvedk/6142580

作者董士静

机构地区山东省济南市济南市友谊小学

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词核心素养小学语文大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）