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儿童视角下小学美术立体刺绣教学实践微探-以"美丽的纹样"为例

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摘要摘要：在小学美术教学过程之中，教师应该尊重学生的主体性，将教学活动设计的更加丰富多彩，使学生在当下的教育中取得更为多样性的突破。基于儿童视角之下，教师可以结合多媒体、刺绣等开展教育教学，使现代化教育与传统工艺相融合，以传统刺绣作为教育载体，使学生在欣赏创作、体验美，在实践活动之中逐渐提高自身的美术造诣。教师借助传统刺绣引入民间文化，也可以使学生感受到中华民族五千多年来流传的精神文明，从而坚定民族自信。本文在此基础上探讨了在儿童视角之下开展小学美术刺绣教学应如何操作，并提出了以下几点建议，以供参考。

DOI pj0r31kyjy/6152399

作者黄婉怡

机构地区广州市从化区温泉镇第一中心小学

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词小学美术刺绣教学问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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