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小学语文群文阅读与写作结合的教学实践思考

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摘要摘要：进入新时代，经济、文化都有了长足发展，教育形势也发生蜕变，从“知识本位”发展到学生优先的素质教育为主，传统教育逐渐显现弊端，“知识本位”难以适应新的发展态势，亟需转变。小学阶段是学生阅读、写作能力提升的黄金期，教师应顺应学生发展规律，重视阅读、写作教学工作。在筑牢学生阅读、写作基础的同时，做好两者的融合发展，采用多样的教育方式，提升学生的阅读、写作能力。本文着重讨论群文阅读和写作教学相融合的意义，结合实践进行探讨研究，探寻符合新态势的教学方法。

DOI 7dmymqzvdn/6157078

作者赵永生

机构地区甘肃省酒泉市酒泉第七中学 735000

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词语文能力阅读写作综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）