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《中国教师》
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借助“运被”构建微课 诠释生活皆教育
借助“运被”构建微课 诠释生活皆教育
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摘要
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DOI
kd2e3q1ed6/6160986
作者
葛婷婷
机构地区
苏州市姑苏区双塔中心幼儿园 江苏苏州 215000
出处
《中国教师》
2022年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年6期
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