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刍议“双减”政策下小学语文如何减负提效
刍议“双减”政策下小学语文如何减负提效
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摘要
摘要:随着双减教育政策的深入发展,现阶段的义务教育将“减负提效”作为整个教育教学中的核心,如何践行这一教育目标是目前义务教育阶段中重点研究和关注的内容。小学语文作为贯穿整个教育的基础科目,其产生的教育影响重大,因此在实际的教学中,教师应当立足“减负提效”的教育目标进行教学优化革新,保障语文教学质量的同时促进学生学科素养的建设,继而为学生后期的发展进步提供支持。
DOI
5jomwn6kdv/6161012
作者
李秋平
机构地区
广西百色平果市第一小学 531499 广西
出处
《中国教师》
2022年6期
关键词
“双减”政策
小学语文
减负提效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年6期
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