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双减背景下小学语文减负提效的实现方法刍议

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摘要摘要：随着“双减”政策的进一步落实，小学语文作为学生进入小学的启蒙学科，其重要性逐渐突出。要求语文教师在“减负”的同时，也要达到“提效”的学习效果，从而有效地减轻学生的学习压力，激发学生学习的积极性，提高学生语文的综合素养。如何摆脱旧有的教育思想和授课方式，真正使得学生逐步形成善学、乐学、好学的优秀品质，发展学生个性，创新学生思维，将减负提质落到实处，成为现阶段小学语文教学的重要课题。

DOI 3j7ev6vgd1/6552429

作者洪淑霜

机构地区晋江市龙湖镇启文小学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词双减政策小学语文减负提效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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