摘要
摘要：为深化课程改革，落实立德树人根本任务，培养学生素养，在教学中要采用多种教学策略，时刻关注学生素养。通过深度地课堂观察发现，具有结构化和层次性的教学活动对于达成学生素养目标效果显著，同时在教学过程中药注重学生科学思维的培养促使其认识科学本质，注重关联真实的、与生活密切关联的问题情境激疑促问，对于体现学生主体地位、促进深度学习效果显著；利用信息技术等现代媒体设备，可以使抽象概念具象化，有利于学生具体思维往抽象逻辑思维的发展。以学生的发展或受益面为出发点，提升教师的教学智慧，将有助于学生素养的发展。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
