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双减政策下如何提高小学英语的课堂教学效率

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，针对现阶段小学英语教学提出相对更高标准和全新要求，明确要求小学英语教师与时俱进，积极转变教学观念，创新教学方法，不再沿用以往传统单调无聊的教学模式，投入较少物力和时间，充分激发起小学生学习英语课程的浓厚兴趣和强烈欲望，在设计教学活动时，以小学生自身学习特点和实际情况为根据，注重为小学生创设出多样化的生动情境，丰富学生学习体验和感受，让其自主建构语言知识体系，促进学生“学”的效率大幅提升。本文主要探讨在双减政策下促进小学英语课堂教学效率提升的有效策略。

DOI zdl0eg98dl/6168616

作者邸海霞

机构地区工作单位：黑龙江省大庆市肇源县第三小学，单位省市：黑龙江省大庆市，单位邮编：166500

出处《中国教师》 2022年6期

关键词双减政策小学英语课堂教学效率有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）