首页 > 《中国教师》 > 2022年6期 > 核心素养背景下高中英语单元整体教学设计探索

核心素养背景下高中英语单元整体教学设计探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：开展单元整体教学，首先，要以学科核心素养为目标，挖掘单元主题的育人价值，将育人目标和预期的学科核心素养综合表现融入单元和分课时教学目标中，建立一个整合、关联、发展的单元整体教学架构。其次，设计单元教学目标时要对单元教学内容进行研读和分析，建立起部分与整体的关联，单元教学目标应具有逻辑关联和进阶性的特点。基于此，以下对核心素养背景下高中英语单元整体教学设计进行了探讨，以供参考。

DOI 7dmye1rldn/6168630

作者苗爽

机构地区内蒙古呼和浩特市第一中学

出处《中国教师》 2022年6期

关键词核心素养高中英语单元整体教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）