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初中历史教学中融入情感教育的策略研究
初中历史教学中融入情感教育的策略研究
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摘要
摘要:历史见证了社会的发展和变迁,有很强的人文性和真实性,学习历史能知荣辱、明兴衰,有利于培养学生的世界观、人生观、价值观。历史的真实事件和人物能引发学生的情感共鸣,可以培养学生的爱国意识和家国情怀。在具体进行初中历史教学过程中,科学培养学生的情感意识是现代教育事业发展对其提出的最新要求,教育人员必须对其加强重视。
DOI
kd2epq1kd6/6174814
作者
张原畅
机构地区
湖北省咸丰县坪坝营镇初级中学 445604
出处
《教学与研究》
2022年6期
关键词
历史教学
情感教育
问题情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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