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初中历史教学中融入情感教育的策略研究

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摘要摘要：情感意识的培养是初中历史核心素养培养的重要内容。将情感教育融入初中历史教学的全过程既是重要的也是必要的，这样有助于激发学生的情感共鸣，加深学生对历史的印象和理解。这就需要广大教师积极创新教学方式，将情感意识的培养渗透到教学的全过程。

DOI 7dmyykkldn/6227406

作者陈美艳

机构地区毕节三中 551700

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词初中历史情感教育融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张原畅. 初中历史教学中融入情感教育的策略研究.教育学,2022-07.
2臧焕. 初中历史融入情感教育实现有效教学的策略.,2023-04.
3臧焕. 初中历史融入情感教育实现有效教学的策略.,2023-04.
4毛宇翔. 初中历史教学中的情感教育策略.教育学,2020-11.
5张玉库. 初中历史融入情感教育实现有效教学的策略探究.教育学,2023-09.
6陈敏. 初中历史教学中的情感教育研究.教育学,2021-05.
7凌玉欢. 初中历史教学中的情感教育研究.教育学,2021-12.
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9赵新雨. 初中历史教学的情感教育研究.教育学,2023-11.
10陈美荣. 浅谈初中历史教学中的情感教育.文化科学,2011-06.

来源期刊

中小学教育

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