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小学低段体育课堂“乐动感”建立策略研究

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摘要摘要：在现实的教学中，小学阶段的学生已经出现了不想上体育课的现象，认为体育课除了跑步就是跳绳，根本找不到其中的乐趣，这样不利于学生的发展。本文结合体育学科的特点于当前阶段小学生的特定，提出一些方法帮助学生建立快乐运动的成就感

DOI lde2p519d3/6175389

作者吴剑飞

机构地区庆元县实验小学

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词快乐运动成就感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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