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刍议小学三年级语文快乐阅读的教学方法

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摘要摘要：小学阶段是打好学生阅读、写作基础的关键时期。学生良好的阅读写作习惯和能力能够为今后学习做铺垫。要使学生通过阅读丰富文化知识和人文知识，提高表达能力，提升语文综合素养，获得全面发展。基于此，本文章对小学三年级语文快乐阅读的教学方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI pj0rp8r8jy/6176899

作者周淼苗

机构地区浙江省丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 323000

出处《时代教育》 2022年6期

关键词小学语文三年级快乐阅读教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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