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新时代小学生数学学习的兴趣激发和教学策略

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摘要摘要：在日常的教学活动当中，教师应大胆突破固有思维的限制，不断优化创新教学方式，同时考虑小学时期学生的具体需求，优化课堂教学方法，真正满足学生全面发展的需求。但是，受固有因素的影响，在现阶段的教学活动当中，其中依旧存在一些无法避免的问题，再加上数学这门学科难度系数相对较高，直接加大了学生的学习难度。在今后的实践中，应遵循学生的认知规律，从不同角度完善教学方法，真正促进数学教育教学的持续发展。

DOI ojn7ylkg4r/6180061

作者魏春胜

机构地区泉州市乌屿小学福建省泉州市 362000

出处《中国教工》 2022年6期

关键词新时代背景小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）