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小学音乐优化师生互动的可行策略

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摘要摘要：新课程标准的重要内容之一，是在基础教育阶段建立高效的课堂互动模式。而有效互动教学在小学音乐教室中的应用，不仅表现在学生与教学内容、学生与学生的互动等方面，还在于师生之间的互动。在小学音乐教室中，教师与学生之间的有效互动活动，能够促进教师和学生之间的思想沟通，从而使课程中的音乐教育环境得到不断的改善和提高。文章就如何在小学音乐课堂中开展教师与学生之间的有效互动教学进行了探讨。

DOI 2d3q7lenj9/6183619

作者杨晶

机构地区云南省广南县珠街镇中心学校 663311

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学音乐师生互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）