幼儿园教师科学素养提升策略研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:科学素养是衡量一个国家国民素质水平的重要指标之一,幼儿作为国家未来的公民,学龄前教育是培养和塑造其科学素养的奠基阶段。毫无疑问,幼儿园教师在此过程中扮演着至关重要的角色。2001年,教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确表明幼儿园科学教育是科学启蒙教育,其目标是培养幼儿初步的科学素养。
作者 桂佳
出处 《中小学教育》 2022年6期
出版日期 2022年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献