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幼儿园教师科学素养提升策略研究

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摘要摘要：科学素养是幼儿园教师提升教育教学能力、实现自身专业发展的重要素质。职前培养及职后培训的缺失；幼儿园教师自主学习意识淡薄；幼儿园教师自身文化素质不高是幼儿园教师科学素养缺失的重要原因。幼儿园教师作为幼儿科学教育活动的启蒙者和促进者，其科学素养水平直接影响着幼儿园科学教育质量，并决定着幼儿的科学素养水平。因而，提升幼儿园教师的科学素养已成为学前教育领域亟待解决的问题。提升幼儿园教师的科学素养，从而全面提高幼儿教育教学质量，促进我国幼教事业的发展。

DOI pj0ro7wyjy/6211775

作者万碧苑

机构地区深圳市宝安区西乡南昌第二幼儿园 518100

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词幼儿园教师科学素养提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）