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“双减”背景下的初中美术教学中学生学习积极性的提高研究

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摘要【摘要】随着时代的发展，现在的教育越来越注重减轻学生的负担，在“双减”背景下，初中美术教学也应该从减负增效的角度出发，争取提升学生对美术学习的积极性，让学生能感受到美术的乐趣，促进学生的全面发展。因此教师应该转变以往的教学观念，运用多样化的教学方式，帮助学生增进学习的积极性，实现陶冶情操的目的。本文旨在通过对“双减”背景下初中美术教学的现状以及如何增加学生学习的积极性这两方面来进行阐释，以求创新美术教学的方式，培养学生良好的学习习惯。

DOI 0dpgm0yxd2/6184821

作者周清

机构地区广西南宁市横州市横州镇第三初级中学广西壮族自治区南宁市 530300

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词 “双减”背景初中美术教学学生积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）