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双线融合统整细化——小学语文高段单元整体教学设计研究

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摘要【摘要】统编版小学语文教材编写的一大亮点是以“人文主线”“语文要素”双线并行来组织单元，各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成了一个完整的系统，为单元整体教学提供了新思路。本文从“目标、评价、活动”三个方面着手，助力学生构建更加全面的知识和能力体系，加深学习体验，提升语文核心素养。

DOI 0dpgmw19d2/6189293

作者吴玮彦

机构地区厦门市集美区杏东小学

出处《中国教师》 2022年6期

关键词单元整体教学双线组元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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