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小学高段语文单元整体教学设计探索

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摘要摘要：近年来，随着教育的不断改革，课堂的教学模式不断发生改变，学习成效越来越注重对学生核心能力的培养。统编版教材每个单元明确了语文要素，围绕语文要素进行整体设计的方法备受老师们的关注，但在实施的过程中却存在着一定的问题和局限性。本文简略地分析小学高段语文单元教学现状，并提出几点单元整体教学设计原则和策略。

DOI ojnw77rxjr/6895185

作者王荔丽

机构地区嵊州市剡溪小学 312400

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学语文单元整体教学设计探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）