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核心素养视域下高中化学教学有效性探究

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摘要摘要：目前，我国教育教学改革深入发展，高中化学是高中阶段教育工作的重要内容，化学具有很强的理论性和实践性。为满足新时期高素质人才培养需求，还要做好化学教学工作。文章对核心素养视域下高中化学教学有效性提出一些策略。

DOI 7dmy079ldn/6189678

作者尹尚武1 栗春华2

机构地区 1 穆棱市第二中学；2 牡丹江市教育教学研究院

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1华庆江. 核心素养视域下高中化学分层教学的有效性探究.教育学,2021-11.
2杨罕恩. 核心素养视域下高中化学实验有效性研究.教育学,2021-01.
3邹祖林. 关于核心素养视域下的高中化学深度学习有效性研究.教育学,2021-05.
4张松,. 核心素养视域下高中化学有效教学的开展.教育学,2024-05.
5王辉. 核心素养视域下高中化学教学策略探究.教育学,2020-08.
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10陈海霞. 基于核心素养下的高中化学教学有效性研究.教育学,2024-03.

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