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基于核心素养下的高中化学课堂有效性的探究

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摘要摘要：提高高中生核心素养，始终是教育界及高校对所有专业教师的要求。学校要求教师在开展高中化学教学时，务必把学科核心素养在无形中有效地融入其中，从而不断提高高中生化学学科核心素养。本文首先阐述了了提高高中化学课堂有效性的意义，然后分析了新课标下对高中化学教师的要求，最后结合实际，就如何提高高中化学课堂有效性提出了相关对策。

DOI 3j7e12lmd1/6427177

作者华桥

机构地区浙江省宁波市慈溪市赫威斯育才高级中学 315300

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词核心素养高中化学课堂教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）