摘要
摘要：教育意义上的“从小抓起”并不是意味着从小就需要学习超过他们负担的学科知识，而是需要将教育的方面在学生小的时候就做到面面俱到。小学阶段是学生们心理习惯养成以及心理健康发展的重要阶段，在这方面的“从小抓起”有着极为关键的意义。现时期很多农村的劳动力为了获取更多的利益以及更好的工作机会，都选择了外出务工，所以也就产生了“留守儿童”这一群体。我们必须要承认，农村小学在行为习惯以及心理健康培育方面的教育是严重缺失的，那么在留守儿童方面的投入教育更是少之又少，因此农村老师需要将有关的了解工作更为充分的做好，进一步认识到其存在的重要性，对有关的规划以及目标进行制定，进而进一步推进农村教育当中的儿童行为习惯养成以及心理健康教育的活动，特别是对留守儿童投入更多的呵护与关心。基于此，本文就对农村小学留守儿童心理健康与行为习惯进行了简单的解析与探究，希望通过本文的阐述可以为相关工作人员以及探究人员提供一些有效的借鉴与参考。
出版日期
2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
