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“双减”政策背景下指向语文学科核心素养的小学语文单元作业设计研究

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摘要摘要：语文作业是有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习反馈的材料，是提高学生素质的重要载体。随着新课程改革的不断推进，减轻学生负担的话题越来越受到关注，从而推动了旨在减轻义务教育阶段学生学习负担的“双减负”政策的颁布和实施。其中，减轻课后作业负担对学生的影响最为明显。减轻作业负担并不意味着不布置作业。政策的出台，促使教师思考如何进一步优化小学语文作业的设计，既能有效减轻学生的学习负担，又能充分发挥作业在帮助学生巩固知识方面的积极作用。

DOI 7j60wompj0/6191366

作者赵芳

机构地区宜昌市西陵区樵湖岭小学湖北省 443000

出处《中国教师》 2022年6期

关键词 “双减”政策背景小学语文单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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