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“双减”背景下小学语文学科低段作业的有效设计

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摘要摘要：随着“双减”政策的颁布，小学各年级的作业要求发生了变化，其中要求不再为低年级学生布置家庭作业，应重视在校内做好对应的巩固练习安排，从而达成减负增效的教学目标。对此，文章以小学低段语文教学为例，提出了“双减”背景下小学低段语文减负增效课堂作业的设计策略，希望能够为低年级学生营造更为轻松、有趣、自由的学习环境，助力他们的健康成长与发展。

DOI kd2v0e10j6/7005386

作者陈静

机构地区乌鲁木齐市第二十二小学 830000

出处《文学天地》 2023年3期

关键词 “双减” 小学低段语文课堂作业减负增效

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）