摘要
摘要:初中生学习压力较大,许多教师将音乐课看做可有可无的副科,再加上初中音乐教师授课方式比较古板,致使初中生失去了学习音乐的兴趣,进而大大降低教师的教学质量和学生的音乐素质。殊不知,音乐对于初中生来讲,不仅可以减缓学习压力和陶冶情操,而且能充分发挥初中生的音乐天赋,如果初中音乐教师能够以“互联网+”为基础,充分利用生活资源来策划和丰富音乐课堂内容,才能刺激初中生产生浓厚的学习音乐的兴趣,最终实现提高教师教学效率和学习综合素质的目的。
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)