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“双减”政策下小学语文后进生阅读素养提升探究

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摘要摘要：随着“双减”政策的落地以及持续推进，更加注重阅读在小学语文教学当中的地位。尤其是对于语文后进生而言，阅读不仅可以培养其听、说、读、写的能力，对其语文综合技能有一定的提升。为此，小学语文教师在教学过程当中，要加强对于后进生阅读教学的重视，科学有效地运用教育方法来提高后进生的阅读技能，最终实现其阅读核心素养的提升。

DOI ojze6r2ej5/6192570

作者韦青

机构地区广西省上林县三里镇高仁小学530509

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词 “双减” 小学语文后进生阅读素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）