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浅议高中生物实验教学的优化方法

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摘要摘要：高中生物是学生认知和观察自然发展规律的一门基础性学科，且涉及内容广泛，倘若只依靠课本内容学习理论知识是完全不够的，还需要教师为学生创设实验环境，引导学生在实践中自主性学习，培养学生的动手操作能力，以此提高学生的思维机智，强化学生的知识应用能力。有效的生物实验有利于激起学生学习的兴致，还能够缓解学生繁重的课业压力，因此，高中生物教师在教学中一定要科学的制定实验教学的设计方案。本文将探究当下生物教学中存有的问题，并在此基础上提出优化的方法，以供教育者参考。

DOI rj87816y40/6193034

作者王桂荣

机构地区福建省福安市高级中学355000

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词高中生物实验教学优化方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）