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“双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践

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摘要摘要：“双减”落地，作业已经作为牵动学生校园学习质量和课余成长指数的重要引擎。“双减”要减去过重的作业负担、过长的作业时长、过多的无效作业，减负要为提质助力。如何优化作业设计已经成为时代的诉求。语文学科进行“能力型综合实践性作业”的设计和实践符合教育目标，是落实“双减”政策，助力学生能力发展的有效途径，促使学生在实践性活动中综合运用知识和技能，提高语文实践能力，促进学生在过程中收获新的知识、新的经验，新的体验。

DOI wjvn32pnd7/6203226

作者祁卫红

机构地区内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹镇中心小学 024500

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词 “双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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